南阳淅川县香花实小：多措并举，提高办学水平，做有温度的教育‘南宫NG·28’

2024-10-06 03:26:51　　点击量：665

本文摘要：2019-2020学年，教育改革变革最慢的元年。

2019-2020学年，教育改革变革最慢的元年。　　为了让全体教师以最差的状态投放到最有一点做到的事业中，香花实小以静下心来爱人学生做有温度的教育为学校的工作信条。

从安全检查、班主任交流转行，精心谋划一学年的工作，建设规范精细坚实有效地的管理体系和管理队伍。　　开学初，我们转变以前的校内教师对安全性全面排查的工作方法，改以邀镇派出所领导到学校对安全性排查工作展开全面指导和督导，从学校的监控室开始，检查财务室，分析餐厅的现状和分流情况，剖析教学楼线路、楼梯、上前台、应急灯等的南北和摆放方位，特别是在是学校餐厅的贮藏室堪称严肃的做到了排查、照片记录。

为开学后安全性工作获取了宝贵的思路和清晰的指导思路。　　9月5日，在开学的第三天，我校就针对班主任工作开会了班主任工作交流会。在会议上，新的杨家班主任各抒己见，严肃交流。

针对自己的班主任工作了解剖析、学生的情况全面理解、家长的现状深层次挖出、自己的班级工作一学期的精细想，为学校摸清家底、吃透学情、家校联谊、社团工作获取了详尽的材料。　　闪烁着思维火花的管理观点频出。

邹平老师的建龙头、抓苗头、看著后头理论来自于自己在明确工作中的实践经验，顾及了有所不同层次学生的有所不同情况，为所有的学生号了脉、进了方、捉了药、清领了病；申华衡老师的塑造成班主任魂，开学立规矩，正式成立班委会，为新的晋班主任的老师获取了最差的方法和技巧；赵烨老师的选好苗子，宽严相济，让注目每一个学生的茁壮达成协议了共识；周丽老师共享的一本教科书的小故事，从学生拾起老师丢弃在地上的教科书谈到，深情地回想了孩子拾起地上教科书转交自己受到表彰时，两只眼睛闪烁着火苗的动人场景，眼不含热泪说道：只要我们用心的爱学生，每一件小事儿都会和孩子们创建起汹涌澎湃的感情交流，孩子们是那么的好，他们知道就是我们身边最整洁的一面镜子；周号追老师难过的说起一个家长在进家长会玩游戏手机的事情，衷心的说道：我们无法自由选择学生和家长，但是我们可以自由选择我们爱人学生的方法！　　一次班主任交流会，就是一次管理思维火花的撞击不会。堪称一次学校管理工作再行上新台阶的平台，在教育工作大大被顶层设计的元年，只有把全副身心转交工作，才能和学生打成一片，提升一片，影响一方，造就全民自学的高潮。

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